Mensagem de final de campanha

Colegas docentes, técnicos, estudantes e demais apoiadores e apoiadoras,

Terminamos hoje nossa campanha pela chapa 2. Queremos agradecer a vocês o empenho, a coragem e a disposição nesta jornada. Hoje, 27 de novembro, a voz das urnas dirá quem são os vencedores.

Consideramos que trabalhamos conforme o princípio que estabelecemos desde o início: pensar o Câmpus, a Universidade e uma equipe ajustada ao pensamento que nunca foi, não é e não será estático. O movimento não é retilíneo. Pelo contrário, indefinido. Porém, ao alcance da nossa utopia.

Esperamos que sejamos eleitos. Obrigado a todos e todas pelo apoio ao longo dessa trajetória. Estamos convictos que nossa equipe e demais colegas de apoio poderão fazer um bom mandato. Que as urnas nos deem a oportunidade de caminhar em direção às nossas utopias.

Abraço,

Wolney e Júlio

Uma reflexão sobre o voto

Professor Sérgio Pereira da Silva

Fiquei horas pensando na diferença do foto do fundamentalista e do voto utilitário. No que eles destoam do voto do indiferente e o do político?

Ora, o fundamentalista é dogmático, ele tem uma certeza, uma convicção. Geralmente é corporativista de forma intestina e radical. Ele cospe no bom senso e abraça o rancor. geralmente se convence de ser politicamente correto. Mas é só romântico,ressentido, ingênuo e idealista;

O voto utilitário é aquele de quem busca levar alguma vantagem material e pessoal na opção de voto. O utilitarista é piolho de candidato; pior, é carrapato;

O voto indiferente é um pouco mais nobre se, e somente se, tal indiferença é uma forma blasfema de dizer não!!!!! O que, na realidade, é um não contundente e viril;

O voto político, mais nobre ainda, é aquele do votante que olha as contingências históricas, despe-se de sua vaidade narcísea, envergonha-se de seus desejos utilitaristas, supera seus ímpetos dogmáticos, controla seus devaneios corporativistas e posta-se diante de si mesmo com uma probidade somente possível a poucos…

Mesmo que sejam poucos os votos, votemos e façamos do nosso voto um voto político!

Depoimentos de apoio

Durante os quase 30 dias de campanha recebemos muitas contribuições e apoios vindos dos mais diversos lugares e pessoas, sendo a grande maioria reafirmada em nossa página do Facebook. Compartilhamos aqui no blog da Chapa 2 algumas dessas mensagens:

Creche/Berçário e Centro de Convivência

A Chapa 2 está propondo a criação de uma coordenação relativa à GESTÃO DOS ASSUNTOS DA COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA. Um efeito direto dessa proposta será a discussão junto à Prefeitura Municipal de Catalão para construção e funcionamento de uma creche/berçário visando atender prioritariamente a comunidade do CAC, além do desenvolvimento de um programa de assistência integral à saúde na perspectiva de disponibilizar serviços de atenção à saúde da comunidade do CAC, além da estruturação de um espaço de convivência institucional com a finalidade de propiciar maior integração social e cultural à comunidade acadêmica (Centro de Convivência).

Através de projetos e parcerias, por meio de ações de extensão com os cursos de Medicina e Odontologia de Goiânia, ou com o poder público municipal, é que a Chapa 2 pretende melhorar a oferta de serviços à comunidade universitária do CAC/UFG, aproximando-os do que é oferecido no Câmpus Goiânia.

Mensagem do Professor Wolney

Professor Wolney Honório Filho, candidato a Diretor do Campus Catalão, mandato 2014/2017, envia mensagem à Comunidade Universitária do CAC/UFG:

Experiência, equilíbrio, empatia e seriedade para conduzir o Câmpus Catalão nos próximos 4 anos!

Proposta da Chapa 2 para o Restaurante Universitário

A Chapa 2 está propondo uma nova estrutura organizacional, com a criação de novas coordenações. Um efeito direto e imediato dessa política será a ampla discussão e aprovação do edital de contratação da empresa que gerenciará o RU/CAC, de modo a garantir o fornecimento de uma alimentação adequada e acessível (preço justo) a toda comunidade universitária do CAC.

Com a separação das atribuições atualmente concentradas na Prefeitura do CAC, os novos órgão criados poderão dar prioridade ao processo de licitação e contratação da empresa que oferecerá as refeições no RU/CAC, diminuindo o tempo para início do funcionamento deste.

A nova Coordenação de Assuntos da Comunidade Acadêmica terá como prioridade fazer projetos para captação de recursos para manter as atuais bolsas alimentação, de forma que os estudantes que atualmente são contemplados não percam este benefício após o início das atividades do RU/CAC.

E é assim, atacando os editais, elaborando projetos, buscando recursos públicos, fazendo parcerias e descentralizando funções que a Chapa 2 pretende gerir o Câmpus Catalão pelos próximos 4 anos, com aumento da autonomia, responsabilidade e transparência.

Proposta da Chapa 2: Centro de Gestão do Espaço Físico e da Infraestrutura

Dentro do previsto em nosso Programa de Gestão está a estruturação de um órgão no CAC, o Centro de Gestão do Espaço Físico e da Infraestrutura (CEGEF-CAC), para tratar da urbanização do câmpus e rapidez nas obras, como a moradia estudantil, os demais prédios e ocupação das novas áreas do CAC.

 

O futuro Centro de Gestão do Espaço Físico será um novo órgão nascido da descentralização das atribuições atualmente concentradas na Prefeitura do Câmpus e terá como competência: planejar, coordenar, executar e avaliar as ações relativas ao plano diretor do CAC.

Além disso, esse órgão deverá elaborar os projetos para revitalização de espaços institucionais do CAC, o que será feito através de parcerias com empresas, semelhantes aos programas de “adoção de praças” promovidos por prefeituras de grandes cidades, com melhoria da estética e funcionalidade do CAC.

É desta forma que a Chapa 2 pretende melhorar a gestão da infraestrutura no Câmpus, através da criação de um órgão específico, que terá autonomia em relação ao CEGEF de Goiânia, e fará os projetos para atrair as parcerias e recursos necessários para melhorar nosso câmpus, de forma que as imagens acima deixem de ser ilustrativas e se tornem uma realidade no CAC.

Rogério, Engenharia de Produção, declara seu apoio à Chapa 2

Estudante Rogério, apoia e pede votos para a Chapa 2:

Recebendo apoio: Bruno Bussola

Bruno Bussola, estudante do Curso de Geografia e carateca campeão, declara seu apoio à Chapa 2:

Mais apoios

Frederico, do Curso de Engenharia de Produção, declara seu apoio à Chapa 2:

A verdade sobre o PROCAMPO

No debate de ontem (20/11) surgiu uma questão muito interessante sobre o Curso de Educação no Campo (PROCAMPO). Interessante porque foi escrita em vários formulários, sorteada duas vezes pela Comissão Eleitoral e claramente inserida entre as questões apenas com o intuito de tentar embaraçar a Chapa 2, o que, infelizmente para quem tinha tal intenção, acabou não ocorrendo.

A pergunta questionava qual a posição dos candidatos em relação ao fato de Curso de Educação no Campo já iniciar suas atividades com grande número de professores, sendo que vários cursos do CAC apresentam defasagem histórica de docentes, e de um único Departamento (no caso o de Educação) ficar responsável pela contratação desses professores que, na opinião de quem perguntou, deveria ser dividida com vários outros cursos.

Quem elaborou a pergunta com o intuito de embaraçar a Chapa 2 com certeza se decepcionou.

O professor Wolney respondeu com propriedade que o Curso de Educação no Campo é resultado de uma resposta do Departamento de Educação a um edital nacional do MEC para atender a uma demanda específica de oferecer cursos de graduação para professores que vão atuar exclusivamente na Educação no Campo. Tal edital foi socializado em duas oportunidades no Conselho Diretor do Câmpus Catalão, ocasiões em que nenhum Curso ou Departamento se mostrou interessado em elaborar um projeto para concorrer. Após a segunda exposição do edital, faltando pouco mais de uma semana para encerrar o prazo de submissão de projetos, o professor Wolney, na condição de Chefe de Departamento, apresentou um desafio ao Departamento de Educação: elaborar um projeto e concorrer nacionalmente com várias outras propostas para oferecer um curso de Educação no Campo com foco na região sudeste de Goiás. Um grupo de professores aceitou o desafio, elaborou uma proposta, concorreu e ficou classificado em 25º lugar. O prêmio do esforço: oferecer um curso de graduação com a missão inicial de formar 120 professores em três anos, ou seja, muito mais trabalho para o Departamento de Educação. 

Quem elaborou a pergunta certamente não conhece como se deu o processo, não conhece a proposta do Curso de Educação no Campo, não conhece o Departamento de Educação que, na condição de quem elaborou o projeto, tem sim a prerrogativa de contratar os professores para as vagas previstas no edital público e que oferece as disciplinas pedagógicas para todos os cursos de formação de professores do Câmpus Catalão (Ciências Biológicas, Ciências Sociais, Educação Física, Física, Geografia, História, Letras, Matemática e Química) atendendo mais de 600 estudantes por semestre e que também tem um deficit histórico de professores, assim como a maioria dos cursos do CAC. A diferença, nesse caso, é que o Departamento não se acomodou em esperar por mais vagas de professores oriundas de Goiânia e atacou um edital público, aberto a quaisquer interessados, com o intuito sim de ter as vagas de professores e técnicos, mas com o claro objetivo de consolidar um quadro de docentes para atender a todo o Câmpus.

E é dessa forma que a Chapa 2 pretende resolver problemas históricos de falta de professores e técnicos no CAC: sem blá-blá-blá e sim com projetos concretos, atacando os editais, buscando recursos públicos, fazendo gestão política junto ao MEC e à Reitoria, de forma a reparar um erro histórico de permitir que novos cursos iniciem suas atividades sem o número mínimo de profissionais ou recursos financeiros necessários e, principalmente, sem nenhum ciúme de quem demonstra competência para fazer isso.

Professora Tina declara apoio à Chapa 2

A professora Altina Abadia da Silva (Tina) já foi coordenadora do Curso de Pedagogia do CAC/UFG (2009-2011), possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás (1991), graduação em Artes Visuais pela Universidade Federal de Goiás (2011), Especialização em Psicopedagogia pela Universidade Católica de Goiás (1996), Mestrado em Psicologia pela Universidade Católica de Brasília (2001) e Doutorado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (2008), atua principalmente nos temas Brincar, Infância e Formação de professores e também tem forte presença na EAD. 

A professora Tina apoia a Chapa 2:

A equipe para a Gestão 2014-2017

Desde o início da candidatura WOLNEY e JULIO à Direção do Câmpus Catalão/UFG a Chapa 2 se pautou pelo princípio da responsabilidade e da transparência, constantemente reafirmadas nas conversas com os diversos apoiadores, em que frisamos que a escolha da equipe para os cargos de Coordenações seria feita a partir do diálogo com os três segmentos da universidade, sem barganhas políticas ou troca de cargos por apoio.

E é por isso que hoje, depois de 23 dias de campanha, após várias e produtivas conversas com a comunidade universitária, que muito contribuíram para a elaboração do nosso Programa de Gestão e subsidiaram na montagem da equipe, nos sentimos extremamente satisfeitos em poder anunciar os primeiros nomes que irão integrar a Gestão 2014-2017 do CAC/UFG:

Coordenação de Graduação:

Professor Moisés Fernandes Lemos (Psicologia)

O prof. Moisés possui Licenciatura em Psicologia (1986), formação de Psicólogo (1987) e Especialização em Filosofia (1990) pela Universidade Federal de Uberlândia, Especialização em Psicologia Clínica, pelo Conselho Federal de Psicologia (2001), Formação em Mediação e Arbitragem de Conflitos pelo TAEMG – Tribunal de Mediação e Arbitragem de Minas Gerais (2003), Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (2006) e cursa o Doutorado na Faculdade de Educação na UFG - Universidade Federal de Goiás (previsão de término em 02/2014). Fundou e dirigiu a cooperativa de psicólogos de Uberlândia - UNIPSICO. Lecionou em diversos cursos de graduação e pós-graduação. Implantou e coordenou o curso de Psicologia da ULBRA/Itumbiara (2005/2008). Ingressou na UFG em 2008, em Jatai, onde foi coordenador do curso de Especialização em Gestão de Pessoas nas Organizações Públicas UFG/CAJ. Atualmente é professor da Universidade Federal de Goiás (Campus Catalão, 2009/2013) e colaborador do INEP 2010/2013). É presidente da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro (2012/2013) e Coordenador do curso de Psicologia UFG/CAC.

Coordenação de Pesquisa e Pós-graduação:

Professor Hélder Nagai Consolaro (Ciências Biológicas)

O prof. Helder possui graduação em Ciências Biológicas pela UFMS (2001), mestrado em Ecologia e Conservação de Recursos Naturais pela UFU (2004), doutorado em Ecologia pela UnB (2008) e pós-doutorado em botânica pela Universidade de Sevilha, Espanha (2012). Atualmente, é professor adjunto III da UFG, Sub-chefe do Departamento de Ciências Biológicas, Câmpus Catalão. Possui projetos de pesquisa financiados pelo CNPq e ANAEEL (Agência Nacional de Energia Elétrica), no qual desenvolve orientações de Iniciação Científica e Mestrado. Faz parte do corpo docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Biodiversidade Vegetal da UFG-Câmpus Samambaia, tem orientação específica no PPG em Botânica da UnB e ministra disciplina na Especialização em Gestão Ambiental da UFG, Câmpus Catalão.

Coordenação de Extensão e Cultura:

Professora Maria do Carmo Morales Pinheiro (Educação Física)

A professora Maria do Carmo (Carminha) é a atual Coordenadora de Extensão e Cultura do CAC, possui Licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal de Pelotas; Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás e Doutorado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba. Atualmente é Professora Adjunto II da Universidade Federal de Goiás no Campus Catalão, onde atua como Coordenadora de Extensão e Cultura, gestão 2011-2013, e atuou como Vice-Coordenadora do Curso de Educação Física no período 2010-2012. Coordena o Laboratório Ludoteca do Curso de Educação Física da UFG/Campus Catalão. Foi Diretora Administrativa do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE), gestão 2011-2013. Tem experiência nas áreas de Educação e Educação Física, com ênfase em desenvolvimento humano, aprendizagem e produção de subjetividade, atuando principalmente nos temas infância, educação infantil, corpo, brinquedo e experiência estética, atualmente articulados em torno da questão do estágio.

Prefeitura do Câmpus (futura Coordenação Administrativo-Financeira):

Professor Antover Panazzollo Sarmento (Engenharia Civil)

Prof. Antover possui graduação em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Pelotas (FEA-UFPEL) e, atualmente, é professor do Curso de Engenharia Civil da Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão (UFG/CAC), Vice-Coordenador do Curso de Engenharia Civil - UFG/CAC, Vice-Coordenador do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Ambiental - UFG/CAC, Coordenador de Tutoria do Curso de Especialização em Gestão Pública - EAD - UFG/CAC-UAB e Coordenador do GETEC (Grupo de Ensino Tutorial em Engenharia Civil). Trabalha com tratamento e gestão de efluentes e resíduos sólidos, gestão de recursos hídricos e ambientais, SIG (sistema de informações geográficas) e estudos de POAs (Processos Oxidativos Avançados) na degradação de poluentes orgânicos persistentes. Doutorando em Recursos Hídricos e Ambientais no programa de Pós-Graduação em Engenharia Agrícola da Universidade Federal de Viçosa (DEA-UFV), Mestre em Recursos Hídricos e Ambientais (DEA-UFV).

Além das Coordenações que anunciamos hoje há em nosso Programa de Gestão a proposta de criação de mais três Coordenações, que se justificam pela descentralização das enormes atribuições concentradas na Prefeitura do Câmpus, que será dividida em Coordenação Administrativo-Financeira e Coordenação de Infraestrutura, há também a necessidade de uma coordenação específica para Gestão de Pessoas e Desenvolvimento Institucional e de uma Coordenação para os Assuntos da Comunidade Universitária, que ficará responsável pelo desenvolvimento das políticas sociais para toda a comunidade universitária do CAC/UFG, gestão do Restaurante Universitário (RU) e da creche/berçário para os filhos dos estudantes, técnicos e docentes do CAC.

Todas essas propostas são sérias, responsáveis e factíveis, elaboradas por professores, técnicos e estudantes que conhecem o Câmpus Catalão, discutidas  com a comunidade universitária e inseridas em nosso Programa de Gestão e que servirão para dinamizar o CAC/UFG nos próximos quatro anos.

Um grande desafio para o Câmpus Catalão

Com a aprovação do novo Estatuto e Regimento da Universidade Federal de Goiás, o que está para ocorrer já no próximo dia 29 de novembro, um imenso desafio se apresentará para o Câmpus Catalão.

O novo Estatuto aumentará a responsabilidade do CAC, que passará a ser a sede da Unidade Regional da UFG no Sudeste de Goiás. Além de atender a população de Catalão e região, aproximadamente 133 mil pessoas, a Regional Catalão atenderá também todo o Sudeste Goiano, respondendo pela demanda de Ensino Superior gratuito e de qualidade para uma população de aproximadamente 270 mil pessoas, ou 4,8% da população total do estado de Goiás.

Um enorme desafio, que precisa de seriedade para ser enfrentado. Não há espaço para brincadeiras ou aventuras nesse processo, pois a responsabilidade é cumprir as metas de um programa de expansão iniciado nacionalmente em 2003 e que terminará um ciclo em 2014, mas ao que tudo indica será continuado em 2015, pois a meta do Plano Nacional de Educação é triplicar a atual capacidade de atendimento das universidades federais.

Conhecer as mudanças institucionais que estão por vir, saber das metas e projeções do Governo Federal e, principalmente, ter responsabilidade com a instituição é fundamental para superar o grande desafio que se apresenta. E a Chapa 2 está preparada para tal, pois nosso Programa de Gestão, elaborado coletivamente por representantes da comunidade universitária, contempla e prepara o CAC para o que está por vir, sem propostas milagrosas nem revolucionárias, mas sim sérias, responsáveis e factíveis.

Confira abaixo uma síntese do programa de expansão das vagas nas universidades federais e o que está previsto para Goiás:

Expansão das universidades federais from wolneyh

Recebendo apoio: Professor Antover

Professor Antover, do Curso de Engenharia Civil, faz depoimento e declaração de apoio à CHAPA 2:

Imagens da terceira semana de campanha

Algumas imagens das visitas às salas de aula na terceira semana de campanha da Chapa 2, com a participação de alguns professores que apoiam WOLNEY-Diretor e JULIO-Vice-diretor: